Come Costruire un Grafico a Linee

Raccogli i tuoi dati. I dati saranno costituiti dalla frequenza con cui un determinato atto o evento si verifica all'interno di un dato insieme di persone o cose. Ad esempio, supponiamo che a 10 studenti di una classe di terza elementare sia stata posta la seguente domanda: "Quanti libri hai letto durante le vacanze estive?". I dati da considerare sono la quantità di libri che sono stati letti da ogni studente; non importa quale studente abbia letto un determinato numeri di libri. Ciò che importa è quanti libri sono stati letti. Quindi, supponiamo di aver avuto le seguenti dieci risposte su quanti libri siano stati letti durante le vacanze:

• 5, 1, 2, 5, 8, 0, 3, 2, 2, 1

Organizza i dati in ordine crescente. Organizzare i dati dal più piccolo al più grande ti può essere utile per interpretarli e avere una sensibilità maggiore dei numeri e della portata delle cifre con cui stai lavorando. Prendi i numeri che hai ottenuto riguardo ai libri letti da ogni studente e riorganizzali dal più piccolo al più grande. Puoi scorrere tutti i numeri della prima lista, prima di scrivere la seconda. Quando hai finito, controlla per verificare di avere sempre lo stessa quantità di numeri (10). Ecco come dovrebbero apparire:

• 0, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 5, 5, 8

Disegna una riga orizzontale. Controlla i dati per capire quale sia il valore maggiore e quello minore. Il numero minore è 0 e il maggiore è 8, quindi dovrai disegnare una riga orizzontale che va da 0 ad 8. Se stai lavorando con un intervallo di numeri più ampio, allora non dovrai segnare ogni singola cifra. Per i nostri propositi, però, puoi disegnare una riga orizzontale che indichi i numeri da 0 ad 8, andando da sinistra a destra. Avrà necessariamente il seguente aspetto:

• 0 1 2 3 4 5 6 7 8

Segna una "X" sopra la riga orizzontale ogni volta che si verifica un dato. Quindi segna una X sopra lo 0 dato che ricorre una volta, segna due X sopra l’1 perché ricorre due volte, segna tre X sopra il 2 dato che risulta tre volte, segna due X sopra il 5 perché ricorre due volte, e segna una X sopra l’8 dato che ricorre una volta. Ora che hai creato un grafico a linee della frequenza con cui la classe dei 10 studenti ha letto un certo numero di libri, puoi passare a interpretare i dati.